近日，我省就進一步深化高考綜合改革制定了相關(guān)細化配套政策，其中“建立再選科目保障機制”是重點之一?？偟膩碚f，建立這項機制，有利于促進學生選科、國家選才和高校選拔要求更加匹配，符合國家需求和我省發(fā)展實際。

　　一、保障機制的依據(jù)

　　“08高考方案”實施以來，選考以等級呈現(xiàn)造成了一定程度的選科群體站隊現(xiàn)象，導致化學等學科選科人數(shù)占比偏低。2019年4月公布的新高考方案，變等級呈現(xiàn)為等級賦分，是以選科人數(shù)總量均衡和各門選科學生學習能力分布均衡為基礎(chǔ)。此次細化配套政策中建立再選科目保障機制，目的就是要引導建立“兩個均衡”，將相關(guān)原則落到實處。

　　距離2021年高考還有一年多時間，根據(jù)選科情況，提前研制確立保障機制，對促進以下幾個方面問題的解決將起到積極作用：一是促進普通高中學生均衡選科，樹立基層學校指導學生選科工作的正確導向；二是促進高中學校建立基于科學理性選科的學生生涯規(guī)劃發(fā)展機制；三是推動普通高中堅持正確的課程觀和育人觀，使學校能夠根據(jù)學生興趣和愛好、依據(jù)學科傳統(tǒng)和師資情況，對每個學生的選科進行科學評估；四是為高校在江蘇選拔到高質(zhì)量高素質(zhì)的人才奠定堅實基礎(chǔ)，為國家需求提供相應(yīng)的人才結(jié)構(gòu)保障；五是保障普通高中師資結(jié)構(gòu)均衡，保護各學科教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、保障機制的內(nèi)容

　　再選科目保障機制針對思想政治、地理、化學、生物四門再選科目，保障比例的測算主要依據(jù)國家人才宏觀需求和高校人才選拔現(xiàn)實要求。以化學為例，根據(jù)國家人才需要，依據(jù)相關(guān)學科（專業(yè)）對化學科目選考要求和全國高校近5年面向江蘇的招生計劃數(shù)進行測算，化學科目保障比例為當年高考總實考人數(shù)的25%。當化學科目實考人數(shù)占當年高考總實考人數(shù)的比例低于25%時，啟動化學科目保障機制；考生原始分轉(zhuǎn)換等級分時，將以保障比例（25%）對應(yīng)的考生數(shù)作為等級賦分基數(shù)。當化學科目實考人數(shù)占當年高考總實考人數(shù)的比例等于或高于25%時，則不啟動該機制，而以實際參加化學科目考試的人數(shù)為等級賦分基數(shù)。其他再選科目如出現(xiàn)類似情況，同樣參照上述方法建立保障機制。

　　在適時引導的基礎(chǔ)上，此次深化高考綜合改革的細化配套政策還明確要求，各普通高中學校制定的選科指導方案，要在積極挖掘?qū)W?，F(xiàn)有辦學資源的基礎(chǔ)上，充分尊重學生自主選擇需要，盡可能提供更多選考組合供學生自主充分選擇，做到愿選盡選、應(yīng)教盡教。對調(diào)整選科的學生，要求各普通高中專門制訂學科教學支持服務(wù)計劃，結(jié)合學生學業(yè)水平測試情況，有針對性地開展補習輔導等教學支持服務(wù)，幫助學生盡快適應(yīng)調(diào)整后科目的學習。同時教育行政部門要全面加強監(jiān)督指導，強化過程管理，為學生盡快適應(yīng)和調(diào)整提供支持。

　　三、保障機制的目的

　　此次再選科目保障機制設(shè)定的保障比例，既是國家對人才結(jié)構(gòu)的保障性要求，也是高校對江蘇人才的結(jié)構(gòu)性要求，同時也借鑒了高考改革先行地區(qū)的經(jīng)驗。浙江、上海等地在深化高考綜合改革的過程中，根據(jù)實際情況出臺了物理選考科目保底政策，積極正面引導學生選科，有效緩解了高校理工科招生計劃與物理選科人數(shù)不匹配的矛盾?？梢哉f，保障機制是一種科學保護，既是對選科均衡的保護，也是對合理人才結(jié)構(gòu)的保護，更是對學生長遠成長成才的保護。

　　科學素養(yǎng)是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，是國家綜合國力的體現(xiàn)，直接關(guān)系著一個國家和民族未來的發(fā)展。黨的十九大提出建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強國的發(fā)展目標，并提出到2050年建成世界科技強國和社會主義現(xiàn)代化強國。宏偉藍圖的實現(xiàn)，需要大量具備扎實的數(shù)學、物理、化學等科學知識基礎(chǔ)和科學綜合素養(yǎng)的創(chuàng)新人才。根據(jù)化學選科情況，建立基于循證的高考方案動態(tài)調(diào)整機制，提供基于科學評估與指導的選科機制，才能更好滿足國家發(fā)展對人才的需求。

　　再選科目保障機制中要求，對調(diào)整選考科目的學生，學校必須對這部分同學提供全方位支持，幫助制定好相關(guān)學科課程補習計劃，指導統(tǒng)籌好各學科學習安排，確保他們順利完成各項學習任務(wù)。