我省在進(jìn)一步深化高考綜合改革工作中出臺了包括“再選科目保障機(jī)制”在內(nèi)的相關(guān)細(xì)化配套政策，這是逐步深化細(xì)化高考綜合改革的內(nèi)在要求。通過相關(guān)機(jī)制的實(shí)施，不斷推動(dòng)高考綜合改革科學(xué)性與公平性的有機(jī)統(tǒng)一，滿足人民群眾對教育質(zhì)量和教育公平的追求。

　　一、在高考綜合改革制度框架內(nèi)逐步推進(jìn)

　　全國新一輪高考綜合改革是恢復(fù)高考以來最全面、最系統(tǒng)的一次改革，是一項(xiàng)需要不斷推進(jìn)、不斷深化的系統(tǒng)工程。2019年4月，根據(jù)黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一部署，江蘇作為第三批改革省份與其他7省（市）同時(shí)發(fā)布高考綜合改革方案。改革方案是一個(gè)總體性方案，需要在具體實(shí)施推進(jìn)過程中，結(jié)合我省實(shí)際，進(jìn)一步深化細(xì)化、落實(shí)配套、綜合施策，以適應(yīng)新時(shí)代對高素質(zhì)多樣化人才的需求。為此，在2019年9月，我省出臺新高考方案下學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案，今年又出臺包括“再選科目保障機(jī)制”在內(nèi)的相關(guān)細(xì)化配套政策，后續(xù)還將制定新高考方案下的高考考務(wù)辦法、錄取投檔辦法、藝術(shù)體育等特殊類型招生辦法等，確保高考的科學(xué)性和公平性。

　　再選科目保障機(jī)制是在我省高考綜合改革制度框架內(nèi)推進(jìn)的一項(xiàng)必要性政策，也是高考綜合改革中必然進(jìn)程的體現(xiàn)。我省借鑒先行改革經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合實(shí)際，建立了針對思想政治、地理、化學(xué)、生物等四門學(xué)科的再選科目保障機(jī)制，有利于積極正面引導(dǎo)學(xué)生選科，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

　　二、在學(xué)生學(xué)習(xí)和考試安排過程中逐步推進(jìn)

　　在學(xué)習(xí)的不同階段，學(xué)生對有關(guān)學(xué)科的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力也在動(dòng)態(tài)變化。教師和家長在這動(dòng)態(tài)的過程中，需要認(rèn)真指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生更明確地了解自己相關(guān)的學(xué)習(xí)能力和特長，并在必要時(shí)做出適當(dāng)調(diào)整。高考綜合改革相關(guān)細(xì)化配套政策為學(xué)生及家長考慮，為他們要做出適當(dāng)調(diào)整時(shí)提供更自主的選擇，這體現(xiàn)了更加充分的尊重，不讓學(xué)生及家長的學(xué)科選擇成為“一錘子買賣”，也不讓學(xué)習(xí)及興趣以外的因素干擾學(xué)生及家長的選擇。

　　從學(xué)業(yè)水平考試科目教學(xué)和考試的安排來看，首屆使用新方案的2018級學(xué)生，從2019年9月開始選課分班教學(xué)，已經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的選擇性必修課程的學(xué)習(xí)。但因?yàn)閷W(xué)生的適應(yīng)性各有不同，有適應(yīng)自己所選科目并深入學(xué)習(xí)下去，也有發(fā)現(xiàn)原來的選科并不完全適合自己。對于后一部分的學(xué)生，怎么辦？按照再選科目保障機(jī)制，他們可以及時(shí)調(diào)整并統(tǒng)籌安排好今后的學(xué)習(xí)。此外，2018級學(xué)生剛剛在今年1月份進(jìn)行了學(xué)業(yè)水平合格性考試。但因?yàn)樾鹿诜窝滓咔橛绊?，學(xué)業(yè)水平合格性考試的閱卷工作尚未結(jié)束，成績也沒有公布，而合格性考試成績合格是學(xué)生將該科目作為選擇性考試科目的前提條件。因此，從合格性考試成績公布到春學(xué)期開學(xué)前后都屬于調(diào)整選科的窗口期。加之今年寒假的時(shí)間又特別長，同學(xué)們可以利用自主學(xué)習(xí)較多的時(shí)機(jī)，更多審視自己的選科“初心”，為自己的未來做出更加科學(xué)的規(guī)劃與更加理性的選擇。

　　三、在學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)保障下逐步推進(jìn)

　　為了幫助學(xué)生理性選科，我省從2019年12月起就在全省范圍開展了高考選科評估和指導(dǎo)等相關(guān)工作，要求各級教育行政部門和高中學(xué)校為現(xiàn)在有調(diào)整選科意愿的高二學(xué)生，提供選科和教學(xué)支持方案的咨詢。但當(dāng)時(shí)不少有調(diào)整選科意愿的家長和學(xué)生擔(dān)心，改選科目后，學(xué)校的服務(wù)保障跟不上。

　　此次相關(guān)細(xì)化配套政策的出臺，給這部分家長和學(xué)生吃了定心丸。政策明確提出，“考慮到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考的實(shí)際，有調(diào)整意愿的考生，應(yīng)該盡早向所在中學(xué)提出申請，調(diào)整并填表確認(rèn)自己的選考科目。對調(diào)整選科的學(xué)生，普通高中學(xué)校應(yīng)專門制訂學(xué)科教學(xué)支持服務(wù)計(jì)劃，有針對性地開展教學(xué)支持服務(wù)與補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)調(diào)整后科目的學(xué)習(xí)?！贬槍Α叭绾伪Ｕ蠈W(xué)生按照自己的意愿自主選擇高考科目”這一問題，教育行政部門將全面加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化過程管理，設(shè)立舉報(bào)投訴電話，對違規(guī)操作的學(xué)校和個(gè)人嚴(yán)肅問責(zé)。

　　有了這些精準(zhǔn)舉措，正逢“超長寒假”，高中學(xué)?？梢栽谡介_學(xué)前有充足的時(shí)間為學(xué)生制定學(xué)科教學(xué)支持服務(wù)計(jì)劃，并同步開展教育教學(xué)科研以及課程設(shè)計(jì)，為引導(dǎo)學(xué)生一定程度上回歸興趣本身和未來規(guī)劃做出理性選擇提供更加有力的支持。